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ORIENTAÇÃO: FAZER O CABEÇALHO NO CADERNO. ENCONTRAR OS NÚMEROS VIZINHOS, COMPLETAR A ATIVIDADE NO CADERNO E RESPONDER AS QUESTÕES.
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
VAMOS COMEÇAR FAZENDO O CABEÇALHO EM SEU CADERNO:
ESCOLA BONILHA
QUINTA-FEIRA, 04 DE MARÇO DE 2021.
NOME:
ATIVIDADE
OBSERVE O QUADRO E FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO:
1- ENCONTRE OS NÚMEROS VIZINHOS:
2- RESPONDA:
ADIVINHE QUE NÚMERO SOU?
a) FICO ENTRE O 27 E 29:_________
b) FICO ENTRE O 51 E 53:_________
c) FICO ANTES DO 60: ___________
d) FICO DEPOIS DO 3:____________
ORIENTAÇÃO:
LEIA AS SITUAÇÕES ,REALIZE AS OPERAÇÕES NO CADERNO E RESPONDA. AS QUESTÕES NO CADERNO.
C. Uma loba está prenha (grávida) há 35 dias. Quantos dias mais terá de esperar pelo nascimento dos filhotes?
D) Quantos dias de gestação a mais a chimpanzé deveria ter para que a gestação dela durasse o mesmo que a da girafa?
E) Dos 425 dias de gestação da girafa já se passaram 358. Quantos dias restam ainda de gestação?
ORIENTAÇÃO:
- VÁ ATE SEU CADERNO E FAÇA A DATA DE HOJE NO FORMATO A SEGUIR:
_______________-FEIRA, DIA ______ DE MARÇO DE 2021.
NOME: (TREINE SEU NOME COMPLETO).
- LEIA OS ENUNCIADOS E FAÇA O QUE SE PEDE ANOTANDO SOMENTE AS RESPOSTAS NO SEU CADERNO.
- ENVIE A FOTO PARA A SUA PROFESSORA.
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
ORIENTAÇÃO:
LEIA E RESOLVA COM ATENÇÃO AS SITUAÇÕES-PROBLEMA ABAIXO:
OBJETIVOS: -Desenvolver o raciocínio lógico; - Estimular curiosidade. Interligar o estudo da matemática com seu cotidiano; - Desenvolver situações-problema, criando e elaborando técnicas de resolução válidas no encontro das soluções.
1- ÂNGELA RECEBEU 45 REAIS PELA VENDA DE UM BRINQUEDO. COM QUANTO FICOU SE JÁ POSSUÍA 28 REAIS?
2- UM CAMINHÃO TRANSPORTA 18 PORCOS E 24 GALINHAS. QUANTOS ANIMAIS O CAMINHÃO TRANSPORTA NO TOTAL?
3- UM PASTELEIRO VENDEU 42 PASTÉIS DE QUEIJO E 39 DE CARNE. QUANTOS PASTÉIS ELE VENDEU?
4- LUÍS FOI À FEIRA E COMPROU 32 LARANJAS E 9 MAÇÂS. QUANTAS FRUTAS COMPROU?
5- RICARDO COMPROU 25 BALAS DE CHOCOLATE E 6 BALAS DE HORTELÃ. QUANTAS BALAS COMPROU AO TODO?
6- EM UMA GRANJA HAVIA 64 FRANGOS E 27 GALINHAS. QUANTAS AVES HAVIA NA GRANJA?
7- MARIANA TEM 18 ANOS. CLÁUDIA É 25 ANOS MAIS VELHA DO QUE MARIANA. QUAL A IDADE DE CLÁUDIA?
8- NUM JOGO DE BASQUETE, LUÍS FEZ 15 PONTOS E CARLOS 17. QUANTOS PONTOS FIZERAM JUNTOS?
9- JÁ COMI 14 BOMBONS DA CAIXA QUE GANHEI NO MEU ANIVERSÁRIO E AINDA RESTAM 36. QUANTOS BOMBONS HAVIA NA CAIXA?
10- NEIDE TEM 48 REAIS E GANHOU MAIS 25 DE SUA AVÓ. COM QUANTO FICOU?
DIA DA AULA: QUINTA- FEIRA, 04 DE MARÇO DE 2021.
ROTINA DO DIA: CABEÇALHO
ESTUDO DE CALENDÁRIO
ORIENTAÇÃO: (EXPLICAÇÃO PARA O ALUNO DE COMO ELE IRÁ REALIZAR A ATIVIDADE).
1º PASSO: PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO.
2º PASSO: RECORTE A ATIVIDADE E COLE NO CADERNO.
3º PASSO: ESCREVA A QUANTIDADE DE MOSQUITOS DE CADA CONJUNTO.
4º PASSO. RECORTE A ATIVIDADE E COLE NO CADERNO
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
DIA DA AULA: QUARTA-FEIRA, 03 DE MARÇO DE 2021.
ROTINA DO DIA:
CABEÇALHO
ESTUDO DE CALENDÁRIO
ORIENTAÇÃO: (EXPLICAÇÃO PARA O ALUNO DE COMO ELE IRÁ REALIZAR A
ATIVIDADE).
1º PASSO: PINTE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME.
2º PASSO: COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTE A ATIVIDADE E COLE NO
CADERNO.
3º PASSO: COM AJUDA DE UM ADULTO ACESSE O LINK ABAIXO: COMBATE AO
MOSQUITO DA DENGUE
4º PASSO: OBSERVE E PINTE OS SINTOMAS DA DENGUE. COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTE A ATIVIDADE E COLE NO CADERNO.
5º PASSO: HORA DA HISTÓRIA: A ESCOLINHA DO MAR- RUTH ROCHA- LEIA COM
AJUDA DE UM ADULTO.
LEITURA DIÁRIA
A ESCOLINHA DO MAR
PINTE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME.
ORIENTAÇÃO:
TRABALHAR LINHAS.
VARIOS TIPOS DE LINHAS, CURVADAS, RETAS, TRANSVERSAIS E OUTRAS.
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
USANDO O LÁPIS FAÇA LINHAS CURVADAS E RETAS.
BOA ATIVIDADE.
ORIENTAÇÃO: LEIA O TEXTO COM MUITA ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES
LEMBRETE : RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO. NÃO PRECISA COPIAR AS QUESTÕES.
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
ORIENTAÇÃO:
Atividade com o nome
· Hoje a atividade é criar uma arte com o seu nome.
· Sabemos que o nosso nome é muito importante, cada um representa algo especial.
· Dizem que o nosso nome está escrito nas mãos de Deus.
· Com esse nome escrito, temos um documento de identidade.
· Você sabe o significado do seu nome?
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
· Pense uma forma bem criativa para escrever o seu nome.
· Desenhe em volta o que é importante para você.
· Pinte e deixe bem colorido.
· Se quiser, pergunte a alguém da família o significado do seu nome, pode também fazer uma pesquisa.
· Ao lado pode escrever esse significado. Ok.
Escreva o seu nome e o ano que você está.
NOME: _______________________________________________________5º ano _____
· Não esqueça de enviar a atividade de Arte no Grupo dos Especialistas,
mas pode ser no privado também. Ok
ORIENTAÇÃO: LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES 1, 2, 3 e 4.
OBJETIVOS: Identificar a relação de parentesco em sua família.
RESGATANDO A IDENTIDADE E OS LAÇOS FAMILIARES.
A ATUAL SITUAÇÃO EM QUE ESTAMOS VIVENCIANDO, NOS FAZ APROXIMAR MAIS DA NOSSA FAMÍLIA. É TRISTE TUDO QUE VEM ACONTECENDO, NO ENTANTO PRECISAMOS TIRAR DE TODAS AS SITUAÇÕES APRENDIZAGENS IMPORTANTES PARA A NOSSA VIDA E UM DELES É A IMPORTÂNCIA DE TERMOS UMA FAMÍLIA POR PERTO, MESMO NESSA PANDEMIA.
1- ANTES DE COMEÇAR, SE PUDER ASSISTA O VÍDEO CLICANDO NO LINK
ABAIXO:
2- CONVERSE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA E FAÇA UMA LISTA COM NOMES DOS INTEGRANTES DESCESCREVENDO SE SÃO: IRMÃO, IRMÃ, PAI, MÃE, AVÔ OU AVÓ.
3- DEPOIS DE REALIZADO A PESQUISA DOS NOMES DE TODOS QUE FAZEM PARTE DA SUA FAMÍLIA, VOCÊ IRÁ MONTAR A ÁRVORE GENEALÓGICA.
ATIVIDADE QUE O ALUNO IRÁ EXECUTAR:
· Tente relembrar um lugar que você tenha ido e que você precisa registrá-lo desenhando:
· Tente desenhá-lo numa folha ou caderno de desenho (caso esteja com você):
· Não esqueça de escrever o Título para o seu desenho.
· Escreva o seu nome e o ano que você está.
NOME: _______________________________________________________4º ano _____
· Não esqueça de enviar a atividade de Arte no Grupo dos Especialistas,
mas pode ser no privado também. Ok